Zegt het je wat ? Een klankbord nodig ?
Graag ! Contacteer mij hier.
Leerspelen hebben hun plaats in krachtige leeromgevingen en kunnen het de ervaringsleercyclus op diverse manieren ondersteunen. De interactie tussen de spelers, procesbegeleiding tijdens de nabespreking zijn daarbij cruciaal.
Ervaringsspelen met een (team)opdracht als ‘metafoor’ voor de werkplek. Inhoudelijk is er meestal geen verband met de werkplek, om ervoor te zorgen dat men zich bij de nabespreking ook echt op het proces kan richten. (niet wat we doen, maar hoe we iets doen). Bedoeling is awareness en inzicht te scheppen in het eigen gedrag en de impact ervan op anderen, als eerste stap naar gedragsverandering. (kan in- en outdoor, avontuurlijk of wat minder, …). Een ervaringsspel 'vervangt' de echte ervaring en heeft ook het voordeel dat de leergroep een gemeenschappelijke ervaring doormaakt (wat met echte ervaringen zelden het geval is).
Rollenspelen, Incidentmethode en Simulatie zijn spelen waarin men de kennis en vaardigheden die tijdens een leerproces worden verworven uit testen in 'net niet echte' situaties. In het rollen spel 'speelt men een rol' (en dus niet zichzelf) waardoor er het effect ontstaat dat men zich inleeft in de situatie van een ander, waardoor het dus ook eventueel in de reflectiefase van het ervaringsleerproces kan thuishoren.
Tafel - en discussiespelen combineren gekende technieken van gezelschapsspelen en zijn vaak bedoeld om op een speelse manier te discussiëren over belangrijke thema’s voor de organisatie zoals : ziekteverzuim, problem solving, enz…. Voorbeelden zijn : het stellingen spel, lege stoel discussie, etc…
Associatiespelen werken vaak met voorwerpen of foto’s en zijn bedoeld om mensen over iets te laten nadenken en met mekaar te praten, over situaties waar ze moeilijk woorden voor vinden.
Quizformats kunnen gebruikt worden in trainingen om mensen met nieuwe kennis aan de slag te laten gaan, hun voorkennis in te schatten, speelse manier om kennis uit te wisselen, enz…
De rol die LeerSpelen in jouw organisatie kan spelen :
Leren Leuk en Aantrekkelijk maken
Innovatie triggeren & Out-of-the-Box denken
Mensen ruimte bieden om in veiligheid te experimenteren
Om sociale & communicatie vaardigheden te ontwikkelen
Mensen bewust maken van hun gedrag en van hoe ze met problemen, samenwerking, communicatie omgaan
Leerspelen leiden vaak tot :
Verwondering & Verrassing… Allez hoe kan dat nu dat wij dat zo doen …
Herkenning en gedeeld inzicht in de problematiek… Tja, op het werk is dat eigenlijk ook zo…
Erkenning van de ‘ongewenste impact’ van ons gedrag en empathie voor de ‘ander’
Nabespreking & Feedback om te begrijpen waarom we dat zo doen
Het besef dat actie nodig is en de gezamenlijke wil om iets te doen
Leerspelen gebruik je :
Als onderdeel van Team Ontwikkeling
In vaardigheidstrainingen rond samenwerken, probleem-oplossen, beslissen, enz…
In reguliere vergaderingen om iets bespreekbaar te maken
Om stakeholders samen te brengen en met hen te komen tot gedeeld inzicht rond een bepaalde problematiek
Om issues waar ‘verbaal en rationeel’ wordt rond gefiets, toch vanuit de buik naar boven te laten komen
Om jouw organisatie te ondersteunen kan Move! :
Leerspelen op maat ontwikkelen of bestaande spellen in functie van de leerbehoeften aanpassen
In workshops en trainingen spelmethodieken inbouwen
Trainers en facilitatoren opleiden om spelen te ontwerpen, te begeleiden en de nabespreking te faciliteren
Move! heeft enkele eigen spelen ontworpen en die kunnen op vraag ook worden geproduceerd en verkocht voor gebruik in uw organisatie :
Clement faciliteert Broken Squares tijdens VOV beurs
Wij Spelen bij : Alken-Maes, DHL, Lafarge, ERM België, Belgacom, KBC, UC Leuven-Limburg, Cristal Union, …
Enkele tips om goed met spelen te kunnen omgaan :
Bepaal goed op voorhand de 'observaties' en 'ervaringen' die het spel moet teweeg brengen in de leercontext waarin je hem gebruikt, en pas dan het spel zo aan (communicatie of niet, soort instructie, setting), dat de kans optimaal is dat wat je wil dat er gebeurt, ook echt gebeurt.
Bereid je nabespreking goed voor, met een aantal goede open en maar gerichte vragen die het reflecteren na het ervaringsspel triggeren
Raadpleeg deze korte handleiding bij het gebruik en de nabespreking van een aantal spelvormen in jouw leeractiviteiten. Educatieve spelen zijn ook heel nuttig in een aantal sectoren waar de doelgroep om diverse redenen minder aangesproken worden door klassieke leer en communicatievormen zoals de gezondheidszorg, ouderenzorg, mensen met een beperking, enz... Als voorbeeld deze 'spelgids' voor ouderen samengebracht door de Arteveldehogeschool.